sábado, 31 de enero de 2009

Vamos a analizar 1.0: Pasos del análisis de oraciones

  1. PRIMER PASO: Buscamos el verbo en forma personal y lo subrayamos. Esto nos permite distinguir frase de oración.
  2. SEGUNDO PASO: Clasificamos la oración según la intención del hablante. Modalidades oracionales.
  3. TERCER PASO: Ahora tenemos que encontrar el Sujeto . Para ello cambiamos de número y persona al verbo y aquello que se vea obligado a cambiar con el verbo será el Sujeto.
  4. CUARTO PASO: Marcamos el Sujeto y el Predicado. El Sujeto es siempre un Sintagma Nominal cuyo núcleo es un nombre o un pronombre. El Predicado es un Sintagma Verbal que tiene por núcleo un verbo.
  5. QUINTO PASO: Comentario de la oración según su modalidad. Enunciativa, interrogativa, dubitativa ...

Para los que quieran ver ejemplos de análisis paso a paso y la explicación completa, se la pueden descargar aquí

Vamos a analizar 1.0: pasos del análisis de oraciones

Vamos a analizar 2.0: Predicado Nominal

1.PRIMER PASO: Comprobamos si el verbo que funciona como núcleo del predicado es predicativo o copulativo.

Ej: Antonio toca el piano. Antonio es muy generoso. Él está en Jaca.
Verbo predicativo Verbo copulativo Verbo copulativo

2. SEGUNDO PASO: Si se trata de ser, estar o parecer debemos comprobar si hay o no atributo. Para reconocer el atributo tenemos los siguientes procedimientos:
a)Se conmuta por lo: Antonio es muy generoso -------> Antonio lo es.
b)Concuerda con el sujeto: Antonio es muy generoso -----> Antonia es muy generosa. (sólo se da cuando el atributo es un adjetivo y en algunos casos cuando es un sintagma nominal).
En la oración: Él está en Jaca. No hay atributo, por lo tanto el verbo estar aquí es predicativo y el predicado es verbal.

3. TERCER PASO: Si hay atributo podemos identificar el predicado como predicado nominal, y la oración como atributiva.

Ej: Antonio es muy generoso
Snom./Suj Vcopulativo Sadj./atributo

Sintagma verbal/Predicado Nominal


4. CUARTO PASO: Si no hay atributo, tenemos un verbo predicativo y, por tanto, oración predicativa.

Ej: Él está en Jaca
Snom/Suj Nverbal E SN/T

Sprep/C.C.Lugar

Sintagma Verbal/Predicado Verbal


5. QUINTO PASO: Realizamos el comentario de la oración.

Ej: Antonio es muy generoso. Comentario: Oración simple (Sólo hay un verbo en forma personal); activa (el verbo esta en voz activa); atributiva o de predicado nominal(el verbo es copulativo y lleva atributo).

Él está en Jaca. Comentario: Oración simple; activa; predicativa o de
predicado verbal( no hay atributo por lo que el verbo estar aquí funciona como predicativo por lo tanto hay predicado verbal)

Ampliación del comentario: Se podría añadir que ambas oraciones son bimembres o completas porque constan de sujeto y predicado.

Podeis bajaros el documento completo a color de aqui: Pasos para análisis 2.0

viernes, 30 de enero de 2009

Texto para los ejercicios del dia 2 de febrero

La carretilla
En el arroyo grande, que la lluvia había dilatado hasta la viña, nos
encontramos, atascada, una vieja carretilla, perdida toda bajo su carga de yerba
y de naranjas. Una niña, rota y sucia, lloraba sobre una rueda, queriendo ayudar
con el empuje de su pechillo en flor al borricuelo, más pequeño, ¡ay!, y más
flaco que Platero. Y el borriquillo se despechaba contra el viento, intentando,
inútilmente, arrancar del fango la carreta, al grito sollozante de la chiquilla. Era
en vano su esfuerzo, como el de los niños valientes, como el vuelo de esas brisas
cansadas del verano que se caen, en un desmayo, entre las flores.
Acaricié a Platero, y, como pude, lo enganché a la carretilla, delante del
borrico miserable. Le obligué, entonces, con un cariñoso imperio, y Platero, de
un tirón, sacó carretilla y rucio del atolladero, y les subió la cuesta.
¡Qué sonreír de la chiquilla! Fue como si el sol de la tarde, que se quebraba,
al ponerse entre las nubes de agua, en amarillos cristales, le encendiese una
aurora tras sus tiznadas lágrimas.
Con su llorosa alegría, me ofreció dos escogidas naranjas, finas, pesadas,
redondas. Las tomé, agradecido, y le di una al borriquillo débil, como dulce
consuelo; otra a Platero, como premio áureo. [2]
Apoyo léxico.
Dilatar. Extender, alargar y hacer mayor algo, o que ocupe más lugar.
Despecharse. Causar desesperación.
Fango. Lodo glutinoso que se forma generalmente con los sedimentos térreos de los sitios donde
hay agua detenida.
Sollozante. Que respira profunda y entrecortadamente a causa del llanto.
Imperio. Acción de imperar (mandar).
Rucio. Bestia de color pardo claro, blanquecino o canoso.
Atolladero. Atascadero, lodazal o sitio donde se atascan los carruajes, las caballerías o las personas.

Ejercicio 1. Análisis de los adjetivos presentes en el texto. (Tipo,género y número, sustantivo al que acompañan). Valores que aportan. Sensaciones que trasmiten.
Ejercicio 2. Análisis de los diminutivos presentes en el texto. (Tipo. Significación)
Ejercicio 3. Análisis de las formas verbales ofreció, despechaba, obligué, lloraba. Reflexiona sobre qué tiempo verbal domina en el texto. ¿Cual crees que es la causa?

jueves, 29 de enero de 2009

Derivación apreciativa. Apuntes de ampliación

La derivación apreciativa
Aun cuando los sufijos aumentativos y diminutivos -que se añaden a nombres y
adjetivos- aumentan y disminuyen, respectivamente, la magnitud de lo significado
por el lexema, dichos sufijo -y, asimismo, los despectivos- sirven para expresar toda
una variada gama de matices apreciativos.

Estos son los diferentes sufijos aumentativos:
• -on,-na; p. ej.: pión, cajón, paredón.
• -azo,-za; p. ej.: barcaza, dedazo, tomazo.
• -ote,-ta; p. ej.: angelote, cabezota, islote.
• -acho,-cha; p. ej.: hombracho.
• -udo,-da; p. ej.: barrigudo, cabezudo, narigón.

Con respecto a los sufijos diminutivos, presentan una larga escala de matices, en
función del contexto, la entonación, las actitudes que adoptan los hablantes, etc. [1]; y
aun cuando sirven para la expresión empequeñecedora (perrito = "perro pequeño"),
se usan más para la expresión afectiva (mi hermanito = "mi hermano al que tengo
cariño"), o para expresar, simultáneamente, pequeñez y cariño -ya que lo pequeño
suele considerarse con cierto grado de estimación-: "manso como un corderillo"; e,
igualmente, se emplean con sentido despectivo; p. ej: mujerzuela.

Tienen sentido diminutivo los siguientes sufijos:
• -ito,-ta, [-cito, -ecito, -ececito]; p. ej.: pajarito, mesita; corazoncito, mujercita;
bailecito, pobrecita; piececito.
• -illo,-ta, [-cillo, -ecillo, -ececillo]; p. ej.: jaulilla, titulillo; garbancillo,
amorcillo; hierbecilla, cofrecillo; piececillo.
• -ico,-ca, [-cico, -ecico, -ececico]; p. ej.: gatico, hermanico; resplandorcico,
imagencica; huevecico, trotecico; piececico.
• -uelo,-la, [-zuelo, -ezuelo, -ecezuelo]; p. ej.: chicuelo, polluelo; amorzuelo,
jovenzuelo; pecezuelo, reyezuelo; piecezuelo.
También se forman diminutivos con los siguientes sufijos, algunos de los cuales
pueden adquirir sentido despectivo:
• -ajo,-ja; p. ej.: pequeñajo.
• -arraco (arro + aco); p. ej.: bicharraco.
• -ato,-ta; p. ej.: lobato.
• -asco; p. ej.: ternasco.
• -ejo,-ja; p. ej.: bichejo.
• -ete,-ta; p. ej.: amiguete.
• -ezno,-na; p. ej.: osezno.
• -ijo,-ja; p. ej.: revoltijo.
• -ín,-na; p. ej.: pequeñín.
• -ina; p. ej.: papelina.
• -ino,-na; p. ej.: blondina.
• -iño,-ña; p. ej.: corpiño.
• -rro,-rra [-arro, -orro]; p. ej.: guijarro, cachorro.
• -uco,-ca; p. ej.: casuca.
• -ucho; p. ej.: aguilucho.
• -ujo,-ja; p. ej.: pequeñujo.

En cuanto a los sufijos despectivos, manifiestan idea de menosprecio en la
significación de los nombres y adjetivos a los que se añaden. Tienen valor despectivo
los siguientes sufijos:
• -acho,-cha; p. ej.: vulgacho, hilacha.
• -aco,-ca; p. ej.: libraco, paj(arr)aca.
• -ajo,-ja; p. ej.: espantajo, latinajo.
• -alla; p. ej.: gent(u)alla, granalla.
• -ango,-ga; p. ej.: bullanga, fritanga.
• -astro,-tra, [-astre]; p. ej.: camastro, poetastro; pollastre.
• -ato,-ta; p. ej.: cegato, niñato.
• -azo,-za; p. ej.: animalazo, calzonazos.
• -ejo,-ja; p. ej.: diablejo, medianejo.
• -enco,-ca; p. ej.: zopenco, zullenco.
• -ete,-ta; p. ej.: pesadete, vejete.
• -ijo,-ja; p. ej.: atadijo, bodijo.
• -ín,-na; p. ej.: borrachín.
• -ón,-ona; p. ej.: adulón, fregona, señorona.
• -ote,-ota; p. ej.: librote, carota.
• -rro,-rra [-arro, -orro, -orrio]; p. ej.: ventorro, tintorro, villorrio.
• -sco,-ca, [-asco, -esco, -isco, -izco, -usco, -uzco]; p. ej.: churrasco, oficinesco,
pardisco, blanquizco, pedrusco, negruzco.
• -ucho,-cha; p. ej.: calducho, medi
• -uco,-ca; p. ej.: frailuco, hermanuco.
• -ujo,-ja; p. ej.: maruja, papelujo.
• -usa; p. ej.: pelusa.
• -uzo,-za; p. ej.: carnuza, gentuza.

Observaciones sobre la formación de los aumentativos en -ón y en -azo, y de los
diminutivos en -ito, en -illo y en -ico.

En la última página de la vigésima primera edición del DRAE se recogen unas
observaciones relativas a la formación de aumentativos y diminutivos con
determinados prefijos. Dichas observaciones ya no figuran en la vigésima segunda
edición, que incluye, en cambio, un amplio apéndice con los modelos de
conjugaciones. Por su innegable utilidad, reproducimos aquí lo sustancial de aquella
información.
Aumentativos. No todas las palabras reciben los sufijos aumentativos en -ón y
en -azo. Si las palabras a las que se añaden los sufijos -ón y -azo terminan en
vocal, la pierden (p. ej.: simplón, cambiazo); mientras que si terminan en
consonante, conservan dicha consonante (p. ej.: cartelón, ladronazo).
Diminutivos. Los sustantivos, adjetivos -y algunos gerundios, participios y
adverbios- forman sus diminutivos mediante la adición de los correspondientes
sufijos. Si aquellos terminan en vocal, la pierden (p. ej.: sillita, callandito,
muertecita, cerquita); y si termina en consonante, la conservan (p, ej.:
porroncito, facilito).
Toman los sufijos -cito, -cillo, -cico las voces agudas de dos o más sílabas
terminadas en n o en r -con excepción de algunos nombres propios de personas-
(p. ej.: mujercita, gabancillo, coladorcico; Agustinito, Joaquinillo, Gasparico);
y, asimismo, las palabras llanas acabadas en n (p. ej.: Carmencita, examencillo,
imagencica). Adoptan los sufijos -ecito, -ecillo, -ecico los monosílabos acadados
en consonante -con excepción de los nombres propios de personas- (p. ej.:
lucecita, redecilla, florecica; Pascualito, Juanillo, Luisico); los bisílabos cuya
primera sílaba contiene los diptongos ei, ie, ue (p. ej.: reinecita, tierrecita,
hierbecilla, huevecico); los bisílabos terminados en el diptongo ia, io, ua (p. ej.:
bestiecita, seriecillo, lengüecica); y, asimismo, los vocablos bisílabos
terminados en e (p. ej.: frailecito, cofrecillo, navecica). Finalmente, añaden los
sufijos diminutivos -ececito, -ececillo, -ececico los monosílabos acabados en
vocal; y así, el vocablo pie admite los diminutivos piececito, piececillo,
piececico.

Diminutivos "regionales".
Diferentes regiones españolas tienen la tendencia a formar los diminutivos
empleando determinados sufijos. Y así, -ito, -in se emplean mayoritariamente en
Castilla; -illo, en Andalucía; -ico en Aragón, Navarra y Murcia; -ino en Extremadura;
-iño en Galicia; y -uco en Cantabria.

El valor emocional de la sufijación apreciativa en los textos literarios.
Los diminutivos empleados en textos literarios- ayudan a crear los oportunos climas
afectivos. Y así, por ejemplo, nos parece oportuno señalar en el siguiente texto de
Juan Ramón Jiménez -y con independencia del carácter poético de su prosa, rica en
imágenes sensoriales-, esa maestría que exihe el escritor en el uso del léxico. En La
carretilla, la afectividad que inunda el ambiente se logra merced a un empleo
magistral del diminutivo: carretilla -lexicalizado-, pechillo, borricuelo, borriquillo,
chiquilla, borrico son los vocablos -alguno repetido- de que se ha valido el autor para
hacer de este capítulo uno de los más tiernos de todo el libro. Su lectura corroborará,
sin duda, tal afirmación.

Conjugación de verbos irregulares

Aqui os dejo los links donde os podeis descargar
las listas de verbos irregulares para estudiarlos
Lista de Verbos irregulares I.

Lista de Verbos irregulares II.